miércoles, 29 de agosto de 2012

Bitácora 4 (El Discurso)

Bitácora 4

 El día martes 28 de agosto del 2012 en la clase de Expresión Oral y Escrita I,  vimos 2 vídeos, el primero era protagonizado por Martin Luther King y el segundo por Adolfo Hitler, con el fin de adentrarnos al tema “El Discurso”, el primer video era acerca de cómo Martin Luther King, trataba de convencer a su audiencia de que podían hacer valer sus derechos  y que no por ser de raza negra tenían que ser discriminados; en cambio Hitler uso el discurso de manera “negativa”, ya que el trataba de convencer a su audiencia de que lo mejor era crear una sociedad sin personas con religión judía, siendo exterminados.

            En lo personal creo que tienen muchas ideas en común, ya que, querían convencer a su público de que era lo mejor  para la sociedad en ese momento, ellos tenían muy presente cuáles eran sus metas y como iban a lograrlo, creo que Hitler muy aparte de todo lo que hizo, el fue un gran líder, ya que supo persuadir a sus seguidores y lograr que lo ayudaran a conseguir sus metas.

             Por otra parte analizamos cuales eran las partes importantes que tenemos que tomar en cuenta para un discurso:

  •       ¿A quién va a ser dirigido el discurso?
  •       Gestos, ¿cuál es su lenguaje corporal?
  •      Puede ser oral o escrito
  •       Plan de lo dicho (Realización Previa)
  •       Objetivo
  •       Lenguaje (Registro)
  •       Lugar y Tiempo
  •       Disposición de la audiencia
  •       Manejo del discurso


             Por último para complementar el tema, la profesora nos brindo unas copias a cerca del discurso, se realizo una lectura y posteriormente comentamos entre todos que pensábamos a cerca de lo leído y preguntamos las dudad que teníamos, al término de la clase la profesora nos dividió por equipos para  analizar subtema por subtemas y poder entenderlo mejor.

domingo, 26 de agosto de 2012

Bitácora 3


Bitácora 3

El día viernes 24 de agosto del 2012 en la clase de Expresión Oral y Escrita I, hicimos las revisión de 2 de las bitácoras de nuestras compañeras, para analizar cada una de ellas; si la redacción era buena y si escribieron todo lo que se trato en clase, además de resaltar los puntos correctos, el análisis fue realizado con la ayuda de todos los demás compañeros, todos dimos nuestra opinión acerca de cuáles puntos podría mejorar, ayudamos en algunas partes de redacción para que tuviera coherencia y no sonara muy repetitivo o redundante, nos pudimos percatar que habían muchos puntos en los que las bitácoras coincidían. Mientras analizábamos las bitácoras la profesora nos dio varias estrategias que nos podrían ayuda para la redacción de las bitácoras o de cualquier otro documento, estas son:

  •      Planear la escritura
  •      Repensar la redacción
  •      La redacción debe tener coherencia y cohesión
  •      Adecuación gramatical


Cuando terminamos de analizar las bitácoras la profesora  nos proyecto dos videos, el primer vídeo fue: “Leer está de moda”, en lo personal el video me gusto mucho porque el enfoque que le daban al libro era muy interesante, ya que hacía que pareciera un articulo novedoso y que además nos facilitaba la lectura de este, yo pienso que el video quiere ayudar a promocionar la lectura, mostrando lo fácil que esto puede ser.

El segundo video fue “Hoy es un día hermoso y no puedo verlo”, el video nos mostraba lo importante de saber expresarnos correctamente y como las palabras pueden llegar a cambiar el significado de una oración o  de una frase, es importante saber qué es lo que queremos expresar y cuál es la reacción que queremos causar, para facilitar el entendimiento del mensaje y que este logre lo que deseamos.




jueves, 23 de agosto de 2012

Bitácora 2

Bitácora 2

El día martes 21 de agosto del 2012 para comenzar la clase trabajamos en parejas e intercambiamos nuestras bitácoras para analizarlas y observar en qué puntos estábamos de acuerdo y en cuales no; posteriormente realizamos una lectura del artículo “Leer no cura ni la corrupción ni la maldad” del autor Jorge Medina, publicado en el periódico “Campus MILENIO”, fuimos leyendo párrafo por párrafo y nos dimos cuenta de que en algunos textos, en este caso una entrevista, el autor invita a 2 o más autores para participar en la entrevista. El principal autor en la entrevista es: Juan Domingo Argüelles, quien nos dice que la lectura debe ser un gusto y no una obligación, tal vez en un principio sea difícil tomar ese hábito con la lectura, pero con el tiempo y esfuerzo vamos tomándole gusto y lo hacemos porque en realidad así lo queremos, el autor analiza los hábitos e ideas que tenemos los mexicanos acerca de la lectura.

    Además mientras leíamos la lectura, recordábamos las estrategias para poder realizar una lectura que nos brinde verdaderos resultados.

   Pienso que las dos lecturas que hemos analizado buscan cambiar nuestra perspectiva acerca de la lectura y creemos un habito de lectura, ya que eso influye e influirá en nuestra vida.

martes, 21 de agosto de 2012

Bitácora 1


Bitácora 1

¿Qué hicimos con la lectura?

- El día viernes 17 de agosto de 2012 en la clase de Taller de Expresión Oral y Escrita, realizamos una lectura al artículo: “La lectura en México / 1” del autor Guillermo Sheridan, habla de la cultura que tenemos los mexicanos para leer, y de la poca importancia que le damos a la lectura, existen diversas estadísticas de cuántos libros lee un mexicano al año, pero en la mayoría de las ocasiones estas son falsas, ya que algunas de las personas encuestadas mienten acerca de la información que brindan, tal vez para quedar bien, en lo personal pienso que ese es uno de los principales problemas para que México no se desarrolle como podría hacerlo, ya que la lectura nos brinda cultura y nos puede ayudar a comunicarnos en un medio social y laboral; hablamos de cuáles eran las estrategias de lectura que debemos tomar en cuenta, estas son:

  • ·         Confiabilidad: debemos revisar que la fuente y el autor sean confiables.
  • ·         Objetivo: ¿Por qué? o ¿para qué? voy a leer.
  • ·         Predicciones: ¿De que creo que va a hablar la lectura?
  • ·         Lectura Gral.
  • ·         Intención del autor con la lectura: ¿Qué es lo que quiere transmitir o que quiere causar el autor con la lectura?
  • ·         Invitado: existen lecturas donde los autores invitan a otro autor para comparar o apoyar sus teorías acerca del tema tratado.
  • ·         Significado de las palabras: En muchas ocasiones podemos comprender el texto porque no sabemos el significado de las palabras, ya que esa palabra puede ser usado en diversos contextos.


¿Cómo cambio mi opinión después de leer?

-No cambio mucho mi visión acerca de por qué debemos leer, ya que estoy consciente de que uno de los principales factores para poder ser exitoso o poder relacionarte con las personar es tener cultura, la cultura se aprende leyendo, además leer nos ayuda a incrementar nuestro vocabulario, además creo que la lectura puede ser mucho más entretenida si buscamos libros según nuestros intereses y nuestros gustos.


¿Qué hicimos para complementar la lectura?

-La lectura mencionada en el primer párrafo fue complementada con una encuesta realizada el día martes 14 de agosto, analizamos algunas respuestas y comparamos la información presentada en la lectura, en el grupo a la mayoría les gusta leer, incluso algunos de ellos tomaron ese gusto por la lectura gracias a sus padres, creo que en México tenemos un problema muy serio en cuanto a la cultura de leer, pero esto sucede porque aunque el gobierno hace campañas para promover a lectura muchas veces en casa los niños no reciben el impulso ni la ayuda que necesitan.

¿Qué voy a hacer para cambiar mis hábitos de lectura?

-En lo personal me gusta leer, pero en ocasiones presto más atención a otras cosas y no invierto más tiempo en la lectura, así que al año solo leo un libro o dos;  para cambiarlo yo tratare de organizar mas mi tiempo, para poder invertirlo en la lectura y aumentar el número de libros que leo al año.